现在许多初中生整天忙着做数学、英语题目，一到周末四处补课，花在语文上的时间甚至要比物理化学还少。总觉得语文见效太慢，大家分数差距也不明显，还不如放弃语文，把省下的时间花在其他几门课上。
但是，考场如战场，一分一个命运！
在中考大家分数咬得都很紧的情况下，你还会放弃这150分么？
不要以为语文学习没有技巧，作文练习很枯燥，华府的名师能让你体会到语文学习的乐趣，写作文，原来就这么简单！
从现在开始，重视语文学习吧，千万别让语文拖了你的后腿！

学生们为什么这么喜欢陶老师？
在华府，如果要评选最受欢迎的初中名师，那陶老师的排名绝对是非常靠前的。在陶老师的课上，没有一个学生是被逼着来上课的，或许有些最初是家长自作主张来报的名，可一节课后，孩子们就开始喜欢陶老师，并且喜欢上陶老师的语文课了。

为什么原本最不受欢迎的语文课却赢得这么多学生的喜爱呢？
“平时我在学校里总是被批评，一直觉得自己语文很差。可是在陶老师的课上就不一样了，陶老师对我们很好，总是可以发现我们一点点的进步，给与我们表扬，我最喜欢上陶老师的语文课了！”
“陶老师上课很有趣，手舞足蹈的，上他的语文课时间过得很快，一点都不无聊。”
“听了陶老师的课后，我现在不再害怕写作文了，现在我写的作文在班级里一直被老师当作范文来讲评的。”
“每到周五，我就开始盼望陶老师的语文课，陶老师总是鼓励我们畅所欲言把自己独特的感受、经历、看法写成各种题材的作文，大家一起来分享交流非常有趣。”
这些都是从学生口中听到的，他们的真实感受。

在陶老师的课上，学生们不用正襟危坐，有任何想法都可以直接说出来，这是一个快乐的、充满活力的课堂。而陶老师每周都会从最新的报刊中找出材料，自编教材，时刻给学生最新鲜的社会时事，让学生每周都可以有不一样的感受。他主张学生在丰富的活动中提高自己的表达能力，再通过老师各种启发和训练，最后就能轻松写出一篇真情实感、接近中考高分的作文。

学生们上他的课看似轻松简单，其实潜移默化中让孩子体会语文的重要性和趣味性。真正学到实实在在的内容，提高了语文综合素质，这样的老师，怎么会不受大家的喜爱呢？

陶老师到底是何方神圣？
那么陶老师究竟是谁呢？
陶老师是上海中学初中部语文高级教师，曾担任徐汇区语文中心教研组组长。他研究初中作文几十年，在新民晚报等主要媒体刊登多篇有关初中语文学习及中考辅导的文章，他辅导学生写的作文曾作为一个专版同时刊登在多家学生报刊上。陶老师多次中考作文预测和最后的考题不谋而合。
陶老师是个热爱生活的人，自称不论什么年龄自己都拥有二十岁的心，你永远无法把眼前所见的陶老师同上述光环联系在一起。
每次陶老师上课总是背着个沉甸甸的大书包，里面装满了各种语文材料，笑称这是他的百宝箱。他为人风趣幽默，见面总爱用英语和人打招呼，如果是女生，还不忘加上一句：”Oh, you are so beautiful!” 他总是微笑待人，和学生在一起时也总是带着一脸慈爱和赞赏，让学生觉得心里暖暖的，不由自主地喜爱这位老师。
每次上陶老师的课，都会给学生新鲜的感受。陶老师会从我们大家都感受的兴趣爱好，课外活动开始，和我们一起讨论很多热门话题。最重要的是，陶老师可以充分调动学生的兴趣，让学生可以慢慢学会表述自己的真情实感，让学生可以轻松的提高作文。
你喜欢语文吗？如果答案是否定的，那就来听陶老师的课吧，他会慢慢培养你对语文的兴趣，从而爱上语文学习。如果答案是肯定的，那么你更要来听陶老师的课了，在他的谆谆教导下，你会发现你的语文成绩走到了班级的最前端，你写的作文也能够成为范文被老师反复提及。

陶老师谈作文
现在学生语文学习最怕什么？
答案肯定是作文了，很多学生只要一听到写作文，马上开始抓耳挠腮，手中的笔提起又放下，不停地东张西望，最后勉强憋出一篇自己都不愿意再看第二遍的文章交差了事。
那么，学生们为什么无话可写？
陶老师认为这是由于平时的积累不够所导致的。他主张学生在喜闻乐见的活动中提高表达能力，家长不要把孩子禁锢在家中，一个劲的让他死做题目。这样的话学生永远只能是两点一线的生活，没有什么真实感受，当然作文也没有什么内容可写，只能胡编乱造一篇干巴巴的文章，那又怎么会对写作文有兴趣。
家长应该有空多带孩子出去见识社会，感受生活，看看各式各样的展览，去郊外踏青，或是去各地感受不同的风土人情，然后鼓励他把最感兴趣的一点写下来。只有当学生写自己最感兴趣的内容时才能流露出真情实感，这样的作文才容易在考场上获得高分。
当然，仅仅有了写作素材还是不够的，为什么描写同样一件事，有的学生可以拿到A类卷，有的只能勉强及格呢？
这就是表达能力的不同了。在陶老师看来，要解决这个问题很简单，只要大量朗读好文章就可以了。不用刻意去买一本作文大全，只要多看看如《上海中学生报》、《中文自修》等适合中学生的优秀读物就可以了，这上面的文章都是最新的，也是学生最感兴趣的。也不用每天专门规定半个小时来读这些文章，做完数学题目后可以读两篇换换脑子，临睡前再读两篇做睡前读物，这样见缝插针地阅读就会在不知不觉中积累大量的文章，而其中的一些些优秀的语句也就自然而然运用到了自己的作文中。
最后，还不得不提到陶老师的教学理念：先学做人，后写作文。这说的是文章写作的立意问题，在中考作文评分标准中，对文章立意的要求有明确的规定。通篇文章就算内容再生动、文字再优美，立意不高也是无法拿到高分的。